“整本书阅读怎么教？”“阅读策略是什么？”100个语文老师，有100个答案。 2019年9月，全国中小学统一启用统编语文教材，课本上首次设置“快乐读书吧”版块，提出了“整本书阅读”，要求老师完成预测、提问等阅读策略教学要求。二年级语文教材“快乐读书吧”板块“整本书阅读”、“阅读策略”成了语文教学圈内炽手可热的关键词。这个新学期，当老师们拿到新的语文课本，会发现1-6年级下册的“快乐读书吧”阅读书目又做了新调整。“快乐读书吧”汇总表年级主题书名具体要求一年级（上）读书快乐介绍“阅读的方式和途径”阅读方式：亲子阅读、师生共读、自主阅读、同伴分享……阅读途径：书店、图书馆、阅览室、学校、家里……一年级（下）童谣儿歌《摇摇船》感受童谣的韵律与节奏在反复诵读中培养语感《小刺猬理发》二年级（上）童话故事《小鲤鱼跳龙门》感受童话的想象树立正确的判断《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》二年级（下）儿童故事《神笔马良》感受儿童的生活与愿望播下真、善、美的种子《七色花》《一起长大的玩具》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》三年级（上）经典童话《安徒生童话》感受中外经典童话体会名家语言魅力《稻草人》《格林童话》三年级（下）寓言故事《中国古代寓言》感受中外经典寓言小故事背后大道理《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》四年级（上）神话故事《中国古代神话》感受中外神话的魅力体悟人民愿望与追求《希腊神话故事》《北欧神话故事》《印第安神话故事》四年级（下）科普读物《十万个为什么》（苏联） 米·伊林广泛阅读爱上科学《十万个为什么》（中国）《穿过地平线》李四光2《细菌世界历险记》高士其《爷爷的爷爷哪里来》贾兰坡《森林报》（苏联）比安基《地球的故事》房龙五年级（上）民间故事《中国民间故事》感受民间故事的魅力学习预测故事的方法体会人类美好的愿望《列那狐的故事》《非洲民间故事》《小羊倌》（意大利）《伊凡王子和灰狼》（俄罗斯）五年级（下）古典名著《西游记》了解古代章回体小说的特点学会对长文进行提炼与概括《三国演义》《水浒传》《红楼梦》六年级（上）儿童小说《童年》了解不同时期儿童的成长故事感受性格各异的儿童人物形象《小英雄雨来》《爱的教育》六年级（下）世界名著《鲁滨逊漂流记》感受小说中的曲折情节《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》从传统的篇章式教学到整本书教学，没有教学标准，没有教研指导，没有教学评估，“快乐读书吧”具体怎么教？阅读策略是什么，具体怎么教？对于很多语文老师来说，都不知道。方法千千万，但最管用的还是这两条：

第一条，教给学生阅读策略。

第二条，指导学生模仿着所读之书来写自己的故事、小说。《美国学生阅读技能训练》作者珍妮弗·赛拉瓦落对阅读策略的定义如下：“阅读策略是读者为了完成某一具体任务或者某一具体技能，经过慎重思考后采取的有目的的手段。”如果拿钓鱼来形容，阅读策略不是鱼竿也不是鱼。阅读策略是钓鱼的方法。当熟练运用方法钓到鱼之后，钓鱼的兴趣才会越来越浓，能力才会越来越强。那么，阅读策略该如何教呢？特别的、免费福利来啦！从3月4日起，由上海教育出版社《小学语文教师杂志》主办、骑象小学堂承办的阅读策略专家公益课堂开讲了。三位阅读方面资深研究者：《小学快乐读书阅读指导及活动设计》总主编曾进、人教社特聘部编教材培训专家范立娜、浙江特级教师方敏，为老师们带来三场名师公益直播。新学期，给老师三个解决语文“快乐读书吧”教学的锦囊妙招！通过这3堂直播课，可以帮助老师们解决“快乐读书吧”教学过程中的各类难题，还可以和资深老师线上互动，交流教育经验。新学期，“快乐读书吧”可以这样教。 3月4日-3月6日晚7点，3天时间，用3堂名师课，解决阅读教学难题问题。 第1场主题：《基于阅读策略的“快乐读书吧”如何教》直播时间：3月4日晚7点-8点名师介绍：曾进 骑象小学堂创始人、《小学生整本书阅读笔记》总主编、《小学快乐读书阅读指导及活动设计》总主编。曾是《外滩画报》前主编，美国密苏里大学访问学者。深入研究中国、欧美等小学生阅读体系，结合中国教育部课标要求和中国小学生阅读习惯，推出了契合小学生语文阅读需求的《小学整本书阅读笔记》。第2场主题：《3、4年级“快乐读书吧”实施策略》直播时间：3月5日晚7点-8点名师介绍：范立娜 天津市津南区语文教研员，高级教师。人民教育出版社特聘部编版教材培训专家，天津市六周期继续教育课程组专家。曾荣获天津市优秀班主任称号中日德兰赛事前瞻。她曾应邀到全国十几个省市举办了一百多场专题讲座,并指导青年教师在全市、全国教学大赛中荣获一等奖、特等奖。 第2场主题：《3、4年级“快乐读书吧”实施策略》直播时间：3月6日晚7点-8点名师介绍：方敏 正高级教师，浙江省特级教师，浙江省十大师德标兵，原任义乌市实验小学教育集团总校长，现任金华市政府督学。开发“七彩中国节”省级精品课程，一直行进在本真教学之路上。出版专著《多维有效互动教学》，编著《快乐诵读》《快乐读经典》12册，《课堂同步作文》4册，“基于生活体验的童真作文教学研究”等7项成果省级获一二等奖。看直播领福利新学期“快乐读书吧“这么教3月4日-6日晚7点直接扫码参加领取直播福利：新学期阅读教学设计、课件PPT等